728x90

1232

Участник профессионального конкурса  учреждений дошкольного образования  

"Воспитатель года - 2023"

Конспект НОД в младшей группе. «Берегите жителей планеты Земля!»

Цель: воспитаниебережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить с правилами поведения в природе.

2. Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период.

3. Закреплять знания диких и домашних животных.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство любви к родной природе;

2. Воспитывать доброе,бережноеотношение к пернатым друзьям, к животным;

3. Воспитывать любознательность, сочувствие.

Развивающие:

1. Развивать интерес к жизни птиц и животных;

2. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей,;

3. Развивать речь детей, обогащать их словарь;

4. Учить понимать образный смысл загадок. Развитие словаря.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за птицами во время прогулок.

2. Чтение художественнойлитературы: С. Городецкий«Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко«Гнезда», Т. Нужина«Воробьи»,«Ласточка»и др.

3. Прослушивание аудиокассет«Наедине с природой»,«Звуки окружающего мира»,«Природа, птицы и животные».

4. Загадывание загадок.

5. Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

6. Дидактические игры«Назови птичку, которой не стало»,«Угадай, какой наш дом»,«Угадай по описанию»,«Чьи детки»,«Правила поведения в природе»и др.

7. Подвижные игры«Воробушки и автомобиль»,«Кто, где живет»,«Птички в гнездышках», и др.

Предметно-развивающая среда

1. Демонстрационный материал«Птицы».

2. Звуковая фонограмма«Голоса птиц».

3. Шкатулка с цветами.

4. Обручи.

5. Картина благоухающей и увядающей природы.

6. Дидактическая игра«Правила поведения в природе».

Методы и приёмы:

Игровая ситуация, наглядный материал, художественное слово, сюрпризный момент.

Ход занятия

Игра«Здравствуй, мир!»

Дети сидят на ковре в кругу.

Проговаривают:

-Здравствуй, небо! Руки вверх.

-Здравствуй, солнце! Руками описать большой круг.

-Здравствуй,земля! Руки плавно опустить на ковер.

-Здравствуй, наша большая семья! Взяться за руки.

Беседа "Нашапланета - Земля".

Воспитатель: Мы с вами одна большая дружная семья. Мы ходим в один детский садик. Как он называется(называют садик в который ходят)

Дети:«Василек».и т. д.

Воспитатель: На какойпланете мы живем? Нашапланета, какая?

Дети: Напланете Земля. Она большая, красивая, богатая.

Воспитатель: Чтобы нашаЗемлябыла еще лучше и красивей, как мы должны себя вести.

Дети:Беречь Землю, охранять, украшать.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, появилась волшебная коробочка. Там, наверное, сюрприз для вас(смотрят, находят цветы).

Сейчас мы будем украшать нашуЗемлю цветами.

Игра«Посади цветы на клумбу»

Мальчики сажают васильки, девочки – ромашки. Взять по одному цветку и по команде разместить на клумбе.

Дети садятся на стульчики.

Внимание на плакаты с изображением благоухающей природы и увядающей.

Воспитатель: Какая картина больше нравится? Почему?

Игра«Правила поведения в лесу».

Показ картинок из дидактической игры«Правила поведения в природе».

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай.

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай

Мусор с травки убирай.

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покойпобереги,

Ведь они нам не враги!

Воспитатель: Запомнили, как надо вести себя в лесу. Ведь лес-это дом для зверей и птиц.

Какие звери живут в лесу?

Дети: Заяц, лиса, медведь волк, белка,

Воспитатель: Какие животные домашние?

Дети: Кошка, лошадь, собака, корова

Воспитатель: Посмотрите, ребята, все звери заблудились. Здесь оказались и дикие и домашние животные. А давайте мы с вами их правильно расселим. Домашних животных поселим возле дома, а диких возле леса, при этом мы наших животных назовем ласково.

Дети: медведь – медвежонок. кошка – кошечка

заяц – зайчонок. лошадь – лошадка

волк – волчонок. собака – собачка

лиса – лисонька. корова – коровка

Воспитатель: Вот мы и с этим заданием справились. Мы правильно расселили диких и домашних животных и еще назвали их ласково.

Какое сейчас время года?

Воспитатель: Весной все оживает, просыпается вокруг. Но самое главное чудо, которое происходит в природе весной - это то, что именно весной к нам из теплых стран прилетают пернатые друзья. Как надо к птицам относиться?

Дети: Заботливо, кормить крошками, зернышками.

Воспитатель: Послушайте пение птиц. Где мы слушали пение птиц?

(Включается фонограмма«Голоса птиц»

Воспитатель: Прилетают и занимают домики, в которых будут вить гнезда. А в гнездах кто появится у них? Мы сейчас понарошку превратимся в птенцов и поиграем в игру.

Подвижная игра "Птички в гнездышках".

Воспитатель предлагает стать детям в круг.

Воспитатель: Вокруг себя повернись, быстро в птичку превратись

Давайте посчитаем:

Лапка, раз!(выдвигают вперед одну ногу).

Лапка, два!(выдвигают другую ногу).

Скок-скок-скок!(скачут на обеих ногах).

Крылышко, раз!(одну руку в сторону).

Крылышко, два!(другую руку в сторону).

Хлоп, хлоп, хлоп!(хлопают крыльям).

Прилетали птички,

Птички - невелички.

Весело скакали

Зернышки клевали

Быстро улетали.

Гнезда занимали.

Воспитатель: Вокруг себя повернись – в деток превратись! Садитесь на стульчики.

Воспитатель: Прилетели птицы,свили гнездышки

Самыми первыми прилетают грачи(показывает картинку). Это крупные, черные птицы с длинным клювом. Ходят важно, длинными носамиземлю ковыряют: червяков ищут.Кричат: "Крак! Крак! Весна! Весна!

Сюрпризный момент: Прилетает грач с конвертом в клюве

Грач: Здравствуйте, дети! А вот умете ли вы загадки отгадывать?

"Отгадай загадку".

1. Вот вещунья - белобока, А зовут её:(сорока)

2. На шесте дворец.

Во дворце певец,

Как зовут его:(скворец)

3. Прилетает к нам с теплом, Путь, проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины,(ласточка)

Воспитатель: У нас Ваня знает стихотворение про ласточку.

Стихотворение«Травка зеленеет…»

После каждой правильно отгаданной загадки вытаскивает картинку с изображением птицы и размещается на доске

Грач: Какие вы молодцы. Все загадки отгадали правильно. Теперь проверю, какие вы внимательные.

Игра "Назови, кого не стало".

Воспитатель: Давайте еще раз назовем птиц, которых вы здесь видите.

Дети перечисляют птиц: сорока, ласточка, скворец, грач.

Ворона: Сейчас я хочу поиграть с вами вигру: "Назови, кого не стало". Когда вы отвернетесь, я спрячу одну из птиц. Повернувшись, вы должны назвать ту птицу, которой

не стало.

Проводится игра "Назови, кого не стало".

Грач: Пока я был в теплых краях, забыл все песни леса. Помогите вспомнить, пожалуйста?

Воспитатель: - Ну что ж и это нам по силе. Правда?(Да). Мы с ребятами знаем песенку ветра.

- Как дует ветер?(у – у – у – у)

Сильный ветер (громко произносят, ветер тихонько дует(тихо произносят).

- Еще мы знаем песенку водички(с – с – с – с)

Много водички льется (громко, мало водички(тихо).

- Сейчас тебе напомним песенку жука(ж – ж – ж – ж)

Большой жук (громко, маленький(тихо).

- И песенку комарика(з – з – з – з)

Большой комарик (громко, маленький(тихо).

Грач: Спасибо вам, ребята! Запомнили, как надо вести себя в лесу? Кто прилетает весной с юга? Кто появляется в гнездышках? Молодцы! Мне пора, ведь весной у нас много хлопот. До свидания!

Вы здесь: Главная Педагогическая страница Воспитатель Шетова Р.А. Воспитатель Шетова Р.А. Конспект НОД в младшей группе. «Берегите жителей планеты Земля!»