Цели:
закрепить представления детей о лесе как о сообществе животных и растений.
повторить и закрепить с детьми деревья, птиц, животных, грибы, которые обитают и растут у нас в лесах.
учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи, которые позволяют сосуществовать животным и растениям.
формировать представления о том, что в лесу все нужны друг другу.
воспитывать интерес к жизни лесных обитателей и доброжелательное отношение к ним.
закрепить знание детей о правилах поведения в природе.
Что за время года?
Хмурится погода,
Листья опадают,
Птицы улетают.
Туча солнышко закрыла,
Этоосень наступила!
В нашем районе это время года проходит очень быстро. Надо успеть насладиться её очарованием. Поймать свежийосенний ветерок, заметитьосенниеизменения в живой природе и, конечно, собрать урожай листьев!
Идем по намеченному маршруту, проговаривая направление движения.
Войдя в лес, дети называют уже знакомые деревья, а воспитатель знакомит их с новыми названиями деревьев и кустарников.
Для закрепления названий играем с детьми в подвижную игру -«Беги к своему дереву».
Березку малыши найдут по белому стволу с черными пятнами.Беседуем:
- Черные пятна, это рот березы, через который она дышит. Наступила ЗОЛОТАЯ осень. Дни бывают и холодные и теплые. Начался листопад. Березка самая первая готовится к зиме.
Разбежались по лужайке
Беззаботной, легкой стайкой,
Словно девочки – подростки,
Белоснежные березки
За руки взялись и вот
Закружился хоровод.
Играем в подвижную игру "Солнышко и дождик"
По дорожкам, по тропинкам
С неба капают дождинки.
Да нас дождик не пугает:
Зонтик от дождя спасает!
Выросли грибочки в небольшом лесочке
Осенниелистья летят и кружатся,
Дождем разноцветным на землю ложатся…
Листопад, листопад, листья по ветру летят…
А дети по лесу гуляли и листочки собирали.
Листочки всеосенним днем красивые такие!
Перед возвращением в детский сад беседуем с детьми о том, что лес - это дом для животных и растений. И в лес нужно приходить так же вежливо, как к родным и друзьям.
             
|
Педагогическая страница