Конспект занятия по развитию речи в младшей группе
по сказке «Колобок»
Воспитатель: Тхабисимова З.С.
Цель: Продолжать знакомить с русской народнойсказкой«Колобок».
Формировать умение вести диалог с педагогом. Слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
Задачи: понятия«большой»,«маленький»; развиватьинтерес к игре -драматизации, умениедетейпоследовательно и выразительнопересказывать сказку;развивать внимание, память, наблюдательность, мышление; умение выполнять различные игровые задания, воспитывать умение слушатьсказку, следить заразвитием действия, сопереживать героям. Вызвать положительное эмоциональное отношение к сказочному герою.
Словарная работа: понятия«большой»,«маленький»,«отщипывать»;
Материал: Персонажи изсказки«Колобок»книжки или иллюстрациисказки, написанные разными художниками, маленькие мячики, аудизаписи с детскими песнями, пеньки, игрушкаколобок, дощечки для лепки, стеки, салфетки.
Ход занятия.
(Дети сидят на стульчиках полукругом).
Воспитатель: - Ребята, давайте отправимся путешествовать с вами в мир сказки(звучит музыка).
Воспитатель: Ребята, кто поёт эту песенку?
Дети: -Колобок.
Воспитатель: Правильно,колобок.
Воспитатель вноситколобка.
Воспитатель: - А из какой онсказки?
Дети: - Изсказки«Колобок».
Воспитатель: - Ребята, сегодня назанятиивместе мы вспомним этусказку.
Воспитатель: - Ребята как начинаетсясказка«Колобок»?
Дети: - Жили-были дед да баба.
Воспитатель: - Из чего сделала бабушкаколобка?
Дети: - Из теста.
Воспитатель: - А какой формыколобок?
Дети: - Он круглый(детям раздают маленькие мячи и они в ладошках их катают).
Воспитатель: - От кого ушелколобок?
Дети: - От бабушки и дедушки.
Воспитатель: - А куда покатилсяколобок?
Дети: - В лес.
Воспитатель: - Я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, кого он встретилпервым.
Загадка:
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.(Заяц)
Воспитатель: - Ребята, я знаю интересную игру и предлагаю вам в нее поиграть:(физминутка)
Раз, два, три, четыре, пять,(Движения выполнять по содержанию текста)
Начал заинька скакать.
(Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочках подтянись.
Влево, вправо поклонись,
Наклонись и поднимись.(Движения выполнять по содержанию текста)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.(Приседание на корточки, потирание рук)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.(Выполнение прыжков, стоя на месте)
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг - и ускакал.(Приседание на корточки, обхватить себя руками, голову опустить вниз).
Воспитатель: - Опишите зайку. Какой он был?(Ответыдетей). Что любит зайка кушать?
Дети: - Серенький, ушки длинные, любит капусту, морковку.
Воспитатель: - Что потом случилось сколобком?
Дети: -Колобокспел песенку свою и убежал от зайца.
Воспитатель: - А зайка ходит или прыгает?
Дети: - Прыгает.
Воспитатель: - Давайте попрыгаем как зайка.
Воспитатель: -После зайца,колобок кого повстречал?(загадывает загадку).
Дружбу водит он с лисой,
Для других он очень злой!
Все зубами щелк да щелк,
Очень страшный серый… волк.
Дети: - Волк
Воспитатель: - Как рычит волк?
Дети: - Р-р-р.
Воспитатель: -Колобок убежал от волка?
Дети: -Да!
Воспитатель: Смотрите, он хочет с вами поиграть.
Игра«Прятки».
Я весёлыйколобок,
У меня румяный бок.
Чтоб скорей меня найти,
Где большой пенёк, смотри!
Дети ищут большой пенёк, за которым спрятанколобок. Отдают его воспитателю и снова отворачиваются. Воспитатель перепрятываетколобка.
Я весёлыйколобок,
У меня румяный бок.
Маленький пенёк ищи,
Я за ним сижу, смотри!
Ребята находятколобказа маленьким пеньком.
Воспитатель: Вы нашликолобка, молодцы ребята.
Воспитатель: - Кто помнит песенкуколобка, и споёт её нам?
(Воспитатель включает песенку).
Песенка:
Яколобок,колобок
По сусеку метён,
На сметане мешён,
Да в масле пряжён,
На окошке стужён,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Воспитатель: - Потом, кого встретилколобок?
Загадка:
Лапу он зимой сосет,
А ещё он любит мед.
Может громко зареветь.
Как его зовут?(Медведь)
Дети: - Медведь.
Воспитатель: - Давайте сделаем разминку«Мишка косолапый».
Мишка косолапый(идем, переваливаясь с ноги на ногу)
По лесу идет.
Шишки собирает,(собираем с пола воображаемые шишки)
Песенки поет.
Вдруг упала шишка -
Прямо мишке в лоб! (хлопаем себя рукой по лбу,
Мишка рассердился
И ногою - топ!(топаем ножкой).
Воспитатель: - После медведя кого встретилколобок?
Загадка:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый, краса,
А зовут ее … лиса.
Воспитатель: - Опишите лису. Какая лиса?
Дети: - Хитрая, рыжая, игривая.
Воспитатель: - А что случилось сколобком, когда он встретил Лису?
Дети: -Колобок сел ей на язычок, и стал петь свою песенку, и она его съела.
Воспитатель: - Ребята, мне очень понравилось, как отвечали и как хорошо знаетесказку.
- Какуюсказкусегодня мы с вами вспомнили?(Ответыдетей).
- А вам понравилось?
- Если да, то похлопайте в ладоши.
(Завершаязанятие, воспитатель показывает детям книжки с рисунками к сказке«Колобок»известных художников).
Педагогическая страница